孩子一旦进入青春期，最头疼的就是父母了，甚至部分家庭会呈现一种“如临大敌”的戒备状态，然而青春期的孩子也并非洪水猛兽，只是比之从前会让家长觉得“没有以前听话了”、“开始顶撞父母了”、“不爱学习”、“注重打扮”等等。尤其是进入初二年级之后，青春期问题更加凸显，那么面对逐渐叛逆的孩子，家长应该如何采取行之有效的措施呢？

1、给孩子平等的对待。

耐心倾听。无论孩子讲什么，家长一定要耐心倾听，这是对孩子人格的尊重，也是了解孩子，以便对症下药，解决矛盾的一个途径。

不随意指责或草率评论。家长应克制自己的情绪冲动，让孩子把话讲完，避免随意的指责引起双方的不快。

作出积极反应。当孩子充分表达意见后，家长应作出积极的姿态：“你这个想法不错，要是再加一点或再改一点就更完善。”家长的积极反应可以让孩子心情愉快，充满成就感，有利于双方下一次的情感交流。

2、切莫伤害孩子自尊心。

分清场合和措辞。当着亲友或孩子的同伴批评孩子，孩子会感到难堪和不满，也听不进家长的批评。

批评措辞要适当，切忌“你简直不可救药”、“你怎么不如某某学习好”、“你真笨”等伤害孩子自尊心的话语。

对事不对人。真正懂得批评的家长，着眼点应该放在如何促进孩子改正缺点上，而不是揪着缺点不放。即就事论事，不翻旧账。

适当冷处理。当孩子情绪反应强烈、言语冲动的时候，家长干脆采取不理睬的态度，等孩子冷静思考，平息冲动后再作批评。

3、避免过于热心。

有些父母总是为孩子忙前忙后的，殊不知有种伤害叫做“无微不至”过多的关爱往往会遭到孩子的不耐烦；如果家长了解一些青春期孩子的特点，在心理上有所准备，在面对孩子的变化时就不会特别被动，教育孩子时也不至于过于“较真儿”。

4、切忌太关心。

想控制青春期的孩子几乎不可能，青春期的孩子，生理上已经有了大人的样子，但是心理上并不成熟;他们看起来应该懂事了，但其实远远没有。他们想独立，想有自己的生活，不愿意被过分呵护;过度管制对他们来说是难以忍受的，他们不会再俯首帖耳“受制于人”。

现在流行一句话：一流的家长做榜样，二流的家长做教练，三流的家长做保姆。我发现学生当中凡是发展的比较全面的，有自己想法的，都是家庭比较民主平等的，家长和孩子是讨论式的，启发式的，不是灌输式的，压制式的。家长有什么事情会和孩子讨论，家长陪伴孩子成长，是良师益友。这种家庭氛围的作用是潜移默化的。

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